“乐活”的沈立

教育就好像撞钟，大叩则大鸣，小叩则小鸣，不叩则不鸣！如果不叩，钟就响了，那这口钟就怪了。...





在华德福学习的另一收获是认识了沈立老师，聆听了他的《汇入主流的林溪——对华德福教育引入公立学校思考》的讲座。

沈立老师是穆培华老师的朋友，很负责的那种朋友。他的讲座是从骂穆老师开始的，说，想把华德福引入公立学校就是穆培华个人的兴趣而已，与真实的需求相背离，必定给华德福带来很多的风险。公立学校现在还没有那么需要华德福，他们自己也在寻求着改革。教育就好像撞钟，大叩则大鸣，小叩则小鸣，不叩则不鸣！如果不叩，钟就响了，那这口钟就怪了。

他还一针见血的指出，目前华德福还无法保证学生高中会考合格率，高考升学率，并且没有解决以中文为核心的中国文化课程问题。这个时间进入公立学校，时机肯定不对。言之切切。

批评的同时，他也提出了自己的见解，给出了可以操作的模式，比如从食育课程，农耕课程开始，采用课程合作的模式等等。语言诚恳。

听完讲座之后，感觉沈老师不但对教育有些了解，而且有很深厚的文化功底，回来我又在网上查了查他的资料，惊喜的发现，他居然是在中国内地推广“乐活”概念的第一人。

尽管“乐活”这个词很新，但对中国人来说，却不是一个陌生的观念。沈立老师是这样看待的：“以天人合一为特点的中国传统文化与中国传统生活方式就是‘乐活’。”换句话说，乐活就是与大自然和谐相处，过环保、健康的生活，过快乐的过日子。

接着又翻看了几篇沈老师的演讲稿。他对学习的态度，对生活的态度确实很乐观，让人喜欢。有这样的朋友应该也是人生的一大幸事吧！

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图文编辑：姚付利△微信号：yao_fuli

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