澳大利亚研究显示：培养这类技能，有助孩子的职场发展

尽管公、私立中学的学生，在大学毕业后，平均起薪差异不大，但两者间的时薪差异，会在工作15年后逐渐显现出来……...

澳大利亚墨尔本大学

一份最新的研究报告显示，

曾就读私立中学的大学毕业生

因以往在校期间更容易习得

“非认知(non-cognitive)”技能，

使得他们在职场中更容易

就任管理职位，

就业后约15至25年的平均收入

较公立学校毕业生多12%。

这些“非认知”技能，

包括人际交往、表达能力、

解决问题的能力

及情绪控制、自律等

有利于自我管理的软技能。

这项研究由墨尔本大学

研究员贾尼奇及波利丹诺主持，

他们统计了澳大利亚

受高等教育者的薪资成长，

并比较曾就读私立中学

与公立中学的毕业生，

结果发现，

毕业20年后，

后者比前者的时薪

平均少3澳元（约合人民币15.5元）。

波利丹诺表示，

这项研究结果让他感到意外，

起初他并未预期薪资的差异

会与教育经历有关，

他仅了解私立高中的学生

在大学入学考试中

能取得较高的成绩，

这有利于他们在大学

攻读法律或医学等

高收入的相关专业。

但随着研究的推进，

他发现，

尽管公、私立中学的学生，

在大学毕业后，

平均起薪差异不大，

但两者间的时薪差异，

会在工作15年后逐渐显现出来，

平均时薪差异约3澳元，

若以每周工作40小时计算，

私立中学毕业生比

公立中学毕业生

每周薪资高约120澳元。

不过，该研究也显示，

这种薪资差异并不会

一直持续至职业生涯的晚期。

波利丹诺指出，

关于这种薪资差异的原因

目前尚不明确，

但有可能是：

就读私立中学的学生

花费较多的时间在课外活动上，

包括运动、辩论等，

这类活动能帮助培养软技能，

并在未来职业生涯中有所助益。

波利丹诺表示，

家长都知道，

接受高等教育可以让孩子

未来获得更好的工作机会，

而进入私立中学

能获得更好的成绩，

但就读私立中学的真正好处，

在于学生能学到

课堂知识以外的能力。

因此，

送孩子至公立中学就读的家长，

也应多鼓励孩子多运动、

多参加课外活动。

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