未来的新型经济背景下，孩子应该具备哪些技能？

世界大型企业联合会进行了一项关于“雇主所认为的职场取胜的主要能力”调查，结果显示，有4项能力至关重要…...

薇薇恩·斯图尔特，著名国际教育专家，联合国高级教育顾问。

各国教育工作者正尝试

“重新定义和整合

新时代发展所需要的技术”。

即使那些在国际测评中

表现出色的国家也认识到，

世界日新月异，

大量信息不断涌入，

这“要求学校教给学生新的技能，

或者不一样的能力”。

那么，

新型经济背景下，

学生应具备哪些技能呢？

世界大型企业联合会

开展过一项关于

“雇主所认为的

职场取胜的主要能力”调查，

结果显示，

以下4项能力至关重要：

解决问题的能力，

信息技术应用能力，

团队协作能力，

创造力/革新能力。世界大型企业联合会还发现，

虽然73%的学校负责人

认为其毕业生

解决问题的能力很好，

但只有45%的雇主认同。

这也许是因为，

雇主认为解决问题

并没有规则性的方法，

他们希望员工

能从公司的角度考虑，

针对非常规和非结构化的问题

寻找创造性的解决方案，

而且这些问题

通常不只一种解决方法。

涉及教育方面，

就意味着我们需要

鼓励学生学会团队合作，

积极整合、分析，

敢于失败，敢于尝试。

随着大量的新知识被创造出来，

知识的内容已经变得不重要了，

而“获取信息的途径

要远比获取信息本身重要得多”。

例如，

学生们经常会问：

如果可以在谷歌上搜到这些内容，

为什么还需要专门去学它呢？

然而，

认知科学的研究显示，

知识和技能是相互依存的，

学生若要学会

批判性地思考和理解某一问题，

就需要掌握这一问题领域的知识。

未来的工作将不再持续终生，

受雇与否主要取决于

工作的需要和个人的表现。

基于以上原因，

自我引导能力、学习能力

以及定期更新自己的

知识和技能的能力

变得越来越关键。

那么，什么是创造力呢？

创造力取决于一个人

能否以新方式

将不相关的基本要素结合在一起，

并在很大程度上

依赖于一个人的整合能力。

传统的教育侧重于帮助学生

找到正确答案来

回答设计严密的问题，

而与此相反，

支撑创造力的外在条件

却允许出现多次失败。

创造力不是一瞬间的洞察力，

而是以下几个关键因素的结合：

• 知识：

深入认识一个领域

并广泛接触多个领域；

• 创造性思维能力：

以新方式整合信息的能力，

分析创意并促使

实用性、创造性想法产生的能力；

• 动力：

有好奇心、内在兴趣、毅力、

愿意承担风险，

并且能够对不确定性

安之若素；

• 环境：

鼓励协作

以及冒险尝试的环境。

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福建海峡基础教育研究院

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