课程 | 从上海到悉尼，一次跨时空的数字创意教学是怎样的？...

建筑人类精神与物质文明的象征之一，以“静止的美”为主题，上海赫德双语学校中学部的学生们开展了一系列与“居所”相关联的学习探索。近期，以悉尼剧院为切入点，学生们在小不点大视界微剧场内完成了国内首次数字化远程英语教学。

建筑师贝律铭曾说过：“建筑是没有竣工的，说的是建筑作为一种艺术只要它还挺立在那里，它的生命就在延续。人们的所有活动都对他的成长产生影响，人们在这个意义上来说都是雕塑家，大家在集体创作着这个作品，所以，竣工只是商业。”由此可见，建筑空间对人类发展影响的深远意义，以建筑空间为切入点，赫德中学部的学生们，开展了系列教学探究。随着人类的发展变迁，居所空间对人们的生活与精神产生了重大的影响。上海赫德双语学校以“静止的美”为课题，开展了一系列的教学活动。

在此课题中，中学部冯昆老师说：“整个学习内容分为几个部分，首先我们通过知识引入，让学生们理解居所及空间对人类发展的意义，让他们通过不同的体验去探索学习，随后阅读各地特色民居的相关文章，包括福建土楼、傣家竹楼、上海石库门等建筑。”她补充道：“除此之外还会探究学校本身的清水混凝土建筑。”

除了中文课程中的阅读写作，老师们还将课题延伸至不同的学科。例如，在设计思维课中，学生将挑战设计一个未来的房子，之后还将对学校图书馆进行“规划”。

而在近期一次对悉尼剧院的探索学习中，赫德中学部的学生们幸运的成为国内首次采用远程连线学习的学生。

作为“静止的美”学习课题中的一环，学生们通过半天的时间，在上海的小不点大视界微剧场内，以远程连线的方式，在艺术家ALEX的导览下参观了悉尼剧院的外观及内部，通过导览互动问答、视频观看、及全英文环境的学习，让学生浸润式地体验了一次悉尼剧院建筑之美的独特旅途。



由于本次教学采用全英文对话，从悉尼歌剧院教育总监MS. Bridgette Van Leuven的开场，到整个教学最后学生必须采用全英文对话，所以整场教学活动简直就是一次“英语听说”的试炼，但学生们的现场反应却令剧场的工作人员感到意外。





“赫德学生表现出色，基于与日本、韩国学校连线教学的经验，我们本打算要配翻译，但是和老师们沟通之后，我们对赫德学生都很有信心，果然他们现场互动很好，英文交流十分顺畅”剧场工作人员Flora事后告诉赫德君说。

美国教育家、实用主义哲学家杜威曾提到过，在教育的过程中引导学生积极自愿地投入，从中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。而在上海赫德双语学校，也正是通过主题学习，跨学科整合等方式，以此塑造具备全球视野的中国人。

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