官宣！河南学生摘口罩时间定了！网课学习结束，学生被划分为五类？！你家孩子哪一类？

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5月21日，国家卫健委发布了适用于新冠肺炎疫情低风险地区的《公众科学戴口罩指引（修订版）》。

目前河南全省都属于低风险区，适用于该指引：

• 中小学校人员需随身备用一次性使用医用口罩或医用外科口罩；
• 在校园内，学生和授课老师无需戴口罩；
• 学校进出值守人员、清洁人员及食堂工作人员等服务人员，戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。

附件的重点如下：

• 开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁。
• 低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。
• 住校生在疫情防控期间不得出校，如必须出校，须严格履行请假程序，并告知家长。
• 错时上下学、排队、上课、就餐等均保持每人1米距离。
• 各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。

这意味着我们的生活和学习都将逐渐步入正轨。

开学后，不少学校都进行了开学检测。有老师发现，学生的成绩呈梨状分布，即成绩优秀的学生较少，集中在梨的头部位置，良好水平的学生也不多，集中在梨身，剩下的大部分学生都分布在梨的尾部。

我们可以把学生分为6类：

基础好、自觉性强的学生，成绩更好了；

基础好、自觉性差的学生，成绩明显下滑；

基础较好、自觉性很强的学生，成绩赶超上来了；

基础一般、自觉性一般的学生，成绩变化幅度不大；

基础不好、自觉性很差的学生，成绩惨不忍睹。

好的更好，差的更差，这种结果是可以预料到的。

由此可见，“基础”和“自觉”是影响成绩的两大因素。

在这个特殊的假期中，网课有可能是一块跳板，有学生跳到了更高的地方，也有学生跳进了坑里。

当所有学生面对这公平的网课视频，做着公平的作业，没有所谓的“被打扰”，更没有所谓的“看不清黑板”等等理由时，自律就是一决高低的筹码。

一个网课，真能有那么多门道？特殊时期，真能将人分出三六九等？似乎说的有些玄乎，但这不是无稽之谈。

一位老师说，网课像一面镜子，照出了学生的状态。多希望学生能足够努力，将来不会有迷茫和追悔。



自律的学生，态度已成为习惯，监督不监督，都没必要，小小年纪，已然是同龄人中的人上人；

不自律的学生，也许全程对老师讲的内容毫无兴趣，不过点名时恰好在玩电脑游戏休息的空档，不小心向播放网课的屏幕瞟了一眼，答了到，而后继续联盟吃鸡，那这种意义上的“在场”，又有什么意义呢？

当然，还有介于二者的中间派，也许在无人监督的课堂，不小心犯了困，走了神，老师一个点名，惊醒梦中人，赶紧搓搓脸蛋，揉揉眼睛，忏悔之前的所作所为，马上进入听课状态，这样的孩子，也是极好的。

人难免有惰性，能够同时依靠外界和自身来进行约束，算是觉悟很高的了。

网课，就是一面镜子，照出人生百态，照出你的习惯、态度、毅力，甚至人品。屏幕后的你是什么样，开学以后你就是什么样。

我们可以发现，从5点30开始晨读，到晚上11点睡觉，网课+自我练习安排得满满当当。

看到这些日程安排，网友都说：

- 这太不人性化了，想想就非常辛苦。

- 和衡水中学的这些孩子比，我宁可不读书。

- 我家孩子说这是刷题机器，她不想当。

世路皆苦辛，别抱怨读书苦，任何成功的背后都有一份不寻常的付出，世上没有不劳而获。

今年寒假期间衡水中学持续刷屏，背后投射出来是两个字——自律。

一般人只看到他们做题时的得心应手，考试时的如鱼得水……但我们更应该看到的是，他们一个个挑灯夜战的晚上，一张张严谨周密的作息规划。

学霸不是天生的，而是靠努力和汗水成就的。尤其是在学习这件事上，每一份付出和自律都会得到应有的回报。

偷懒是人性的弱点，放弃也是一种更容易做出的选择。小孩子通常缺乏自制力，对需要持续吃苦的学习，他们也更喜欢逃避。

孩子这段时间对待网课的态度，某个程度上讲，就是家庭教育效果的照妖镜。

有的家庭放任不管，孩子也就学会了荒废时日。

有的家庭鸡飞狗跳，孩子跟着习得了时时失控。

有的家庭言传身教，父母上进，孩子也就感受到了学业的重要。

知乎有个热门话题是：孩子需要经历些什么才会明白学业的重要性？有超过30万网友参与讨论。



一个高赞回答者讲述了自己畏难辍学后的打工经历。▼



父亲看到选择辍学的他，直接让15岁的他去体验一段除了上学这条路以外可能要过的生活——让他直接去打工。

因为他文凭低，只能在异国的餐厅打杂，洗碗、拖地、剁菜、搬饮料、倒垃圾、通厕所……拿着最低的工资，住着最差的宿舍，在别人的呼噜中彻夜难眠。

后来他想明白了，如果明明有那么好的条件和机会却任性地放弃错过了，将来是要后悔莫及的。

人生是一步一步走出来的，走了这一步才有下一步。

兴趣是练出来的！谢谢爸爸，逼我练琴！

这是郎朗在回忆自己的成长之路时说过的话。

钢琴王子郎朗，是我国首屈一指的青年钢琴演奏家，在世界上也属于顶级钢琴演奏家，是站在金字塔尖上的那波人。

郎朗现在的成功，离不开他多年来的勤奋和坚持，也离不开父亲的严格要求和“逼迫”。在电影《郎朗的歌》里，郎朗回忆了学琴的艰辛和受到的挫折，起初他也打过退堂鼓，也曾对父亲充满怨恨。

在父亲的“逼迫”下，郎朗最终走出了阴影，继续求学，并在后来获得巨大的成功，成为了我们现在熟知的钢琴王子郎朗。

新东方创始人俞敏洪的女儿从小开始学钢琴，7岁时获得“温哥华少儿钢琴比赛”第一名，8岁时就考了钢琴10级。

他太太觉得女儿在钢琴上有天赋，想培养成钢琴家，于是大幅增加了孩子的练琴时间。

可没想到孩子的学琴热情骤降，对俞敏洪说：“老爸，我不学了，我对钢琴没有兴趣了。”

听了女儿的话，俞敏洪说了一番语重心长的话：

宝贝，长大后， 每个人都会有很多孤单的时候，如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。

要不要继续，你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。

一周后，他带女儿去听了场音乐会。

音乐会过后，俞敏洪对女儿动之以情，晓之以理，跟女儿描绘了音乐对生活的重要性以及突然放弃的可惜。

听完父亲的话后，女儿不但没有放弃钢琴，反而更加自觉地去练琴。


之后她的钢琴弹得越来越好，获奖累累。

罗宾夏玛在《死时你为谁哭泣》中写道：

不是因为某件事难，你才不想做，而是因为你不想做，让这件事变得很难。

任何学习过程都要经历一段枯燥乏味的阶段。这时候家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”。那么，孩子永远只能停留在浅尝辄止的阶段，无法体会到深层次学习的乐趣，更别谈大的成就了。

我的一位老师朋友说：

其实我不担心孩子的成绩在假期滑坡，反倒是担心有些家长又开始“自以为是”地干涉校园教育。

是啊，每个班级总有那么几个“刺头家长”，动不动就爱找老师的麻烦！

问过一位有经验的老教师，会不会因为家长的原因改变对孩子的态度？

这位老师笑着说：“你是想问如果家长跟我关系好，我会不会对他孩子更上心；如果家长为难我，我会不会不喜欢他孩子？”

“没错，就这个意思！”

他沉默了很久才回答：“肯定会的。”老师也是人，也有感情，与其亲近那些诋毁他、羞辱他、瞧不起他的家长和孩子，他更愿意看重那些信任他、配合他、接纳他的家长和孩子。

老师对待孩子的态度并不仅仅取决于孩子，甚至可以说，受家长的影响大一些。

见过很多家长，不管老师做什么，安排什么，老是在质疑、刁难，仿佛天生就跟老师敌对似的。

在这种对峙下，孩子的教育一般都是失败的。

家长只有和老师沟通好，配合好，心往一处想，劲往一处使，才能一起把孩子的教育做到最好。

亲爱的家长们，别再逼老师放弃你的孩子了。

在过去的这段时间，老师、家长和孩子前所未有地团结在一起，为了打败病毒而全力协作。

愿在新学期里，家长和老师一起，继续携手努力把孩子教育得更好。本文素材来源于中国青年报、教育部网站，版权归相关权利人所有，由小学学习平台(ID：xxxuexiziliao)编辑整理。

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