【校讯】当32学时遇上90学时

 

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如画般的金秋十月渐已远去,如诗般初冬的十一月已然悄悄来临。在这美丽的十一月,新星小学承办了衢州市小学语文一年级新教材解读与教学策略提升培训,同时也承办了柯城区小学语文儿童经典阅读课程化研习培训。

这是丰富充实的一周,当市小学32学时培训遇上区小语90学时,新星小学的报告厅里学术氛围浓烈,教研气息扑鼻而来。来自衢州市各所小学的300多名骨干老师,带着期望而来,收获着语文教学的点滴智慧与理念,满载而归。

11月1日
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日上午,“素读”经典课程创始人,著名古诗词吟诵专家,小学语文特级教师陈琴向全市各小学语文老师们详细介绍了“素读”的概念、旋律、教育价值以及吟诵技巧。陈老师还现场为大家示范吟诵了《假如生活欺骗了你》等文章,让老师们陶醉于中国古典文学的独特魅力。自古汉诗皆吟咏。吟诵作为一种传承了几千年的诵读方式,在今天仍有很大的艺术魅力。


下午,浙江省特级教师、杭州胜利实验学校副校长陆虹老师以生动有趣的《小书包》一课开始了下午精彩的培训。她的课堂犹如一篇散文,温柔细腻,又充满着对教育的热情。陆虹老师的《识字教学的策略》让我们对如何更好的进行识字教学有了更深的理解。


接着,资深教育专家、原衢州市教育局教研室副主任汪立爱老师以《小柳树和小枣树》一课为例,为我们个性化解读文本做了一个很好的例子,并就如何解读低年级文本做了详细的介绍。


11月2日

衢州市教坛新秀、江山市实验小学副校长毛园丽老师带来了精彩的一年级阅读教学《四季》一课开始了新的一天的培训。识字是一年级的重头戏,毛老师为“春、夏、秋、冬”配上四幅图,形象又有趣。







浙江省特级教师、兰溪市外国语小学校长叶小平老师为我们呈现了别具风格的《小柳树和小枣树》,并和大家分享《低年级阅读教学策略》的一些见解和看法。











下午浙江省特级教师、建德市教师进修学校书记傅登顺老师的《指向习作知识:习作教学的应然》的专题报告道明了习作效果不佳的主要原因是过分强调习作动机激发和学生自由习作而忽略了习作知识的教学,为老师们更好的习作教学指明了方向。





11月4日

11月4日上午,省小学语文教研员余琴进行了《如何指导开展读书活动》专题报告,带给老师们深刻的启迪——阅读,是伴随孩子一生的习惯。







下午,新星小学的两位老师分别进行了动物小说阅读课程专题课堂教学。由邵庆廷老师带来的《不一样的狐狸》和郑建峰老师带来的《动物小说知多少》,两位老师的精彩课堂让孩子们不仅体会到了课文语言的生动形象,更是习得了语文学习的方法,孩子们课堂上完成的小练笔展示内容精彩,角度多元。















两节课后,新星小学副校长许燕老师作了观点报告:《阅读,不妨投其所好》从阅读书籍的选择上告知我们如何引导孩子从阅读到越读,让孩子自己越来越喜欢阅读。





精彩的三天落下帷幕,回顾这样的培训实践活动,这样的智慧碰撞,这样的专题讲座,让大家都觉受益匪浅。我们希望越来越多的名师来我校为一线教师传经送宝,也希望衢州教育水平越来越高!

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