趣味奥数(36):三年级上学期:植树问题

 

植树问题,又是一个常做常有的数学题哟。归根结底,其实考察的就是孩子们理解是线-线段-端点之间的三者关系。要注意的是,棵树(端点)和线段有时并不一致。...



小鹿萌妈

植树问题,又是一个常做常有的数学题哟。



其实植树问题,基本就是几个套路:

①从树的棵数算路的长度

②从路的长度算树的棵数

归根结底,其实考察的就是孩子们理解是线-线段-端点之间的三者关系。要注意的是,棵树(端点)和线段有时并不一致。

图形A


这样的种树,线段的个数+1=棵树(理解为什么要+1吗?)
图形B


这样的种树,线段的个数=种树棵树。

所以得出这样一个套路,只要是闭合图形(B),线段的个数=种树棵树

对于不闭合图形(A),就要好好分析,问题问的到底是什么样的种法了。两端都要种上树的,就是线段个数+1=种树棵树。如果两端不种树,则是线段个数-1=种树棵树。

晕了?没关系,我们还是直接用题目说明问题吧。



第一题:一个湖泊周长1300米,沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树,每两棵柳树中间栽一棵桃树,湖泊周围栽柳树多少棵?栽桃树多少棵?









答案与解析:间隔数1800÷3=600(个)

因为是环形(闭合图形),所以棵树也是600棵

间隔数1800÷3=600 ,因为是环形问题,所以栽柳数为600棵,因为每两棵柳树中间栽一棵桃树,即每个间隔内栽一棵桃树,所以栽桃树600棵.

第二题:园林工人在一条人行道的两旁植树(包括端点),路每边相邻的两棵树相距都是5米,一共植树100棵,则这条人行道有多长?









答案与解析:【提示】注意树的数目比树之间的间隔数目多1。5×(100-1)=495(米)

第三题:园林工人在一条东西方向的人行道两旁植树(包括端点),路北种杨树,路南种柳树,每相邻两棵杨树距离是5米,每相邻两棵柳树距离是6米,已知种了31棵杨树,问种了多少棵柳树?









答案与解析:杨树种了31棵,

所以路的长度为5×(31-1)=150米。

而柳树的间隔是6米,所以可种柳树150÷6+1=26 棵。

第四题: 一条道旁,每隔5米种一棵树,共种101棵,这条小道有多长?









答案与解析:

每相邻两棵树之间有一个间隔(即一段),间隔是5米,101棵树之间有多少个间隔呢?

(1)101棵树之间共有多少个间隔?

101-1=100(个)

(2)这条小道的长度是多少米?

5×100=500(米)

答:这条小道的长度是500米。

第五题:某大学从校门口的门柱到教学楼墙根,有一条1000米的甬路,每边相隔8米栽一棵白杨,可以栽白杨多少棵?









答案与解析:(提示,这是不闭合图形,而且题目按时,门柱和教学楼墙根不能种树呀,所以要减1。另,一条马路分两边,别忘了乘以2.)

(1000÷8-1)*2=248(棵)

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