带你来背书传播学第十三期

符号和意义...

整个系列分为“传播学”、“新闻学”、“广告学”、“广播电视学”等部分，各部分的内容轮流更新。

每期录音，均可在“喜马拉雅FM”和“荔枝FM”中，搜索“心传考研”收听，并进行下载。

今天需要掌握的知识点是：

符号和意义

一、定义及特征 P35

符号是信息意义的外在形式或物化载体，是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素，包括能指和意指。

符号及其相关要素主要体现为三个特征：

一是代表事物的形式，二是被符号指涉的对象，三是对符号的意义解释，也可以说成媒介关联物、对象关联物和解释关联物。

二、符号的基本功能

1、表述和说明；

2、传达；

3、思考，即引发思维活动。

三、符号的分类

1、信号和象征符

2、语言符号和非语言符号

四、意义P39

从传播学的角度来讲，所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。在与自然和社会打交道的过程中，人不断地认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义。

五、符号意义P39

符号是意义的载体和表现形态，是意义的携带者，任何一种符号都有特定的意义，我们也可以将之称为符号的意义。

1、符号意义的分类P39：

A.明示性意义与暗示性意义：明示性意义是符号的字面的意义，属于意义的核心部分；暗示性意义是符号的引申意义，属于意义的外围部分。一般说来，明示性意义具有相对稳定性，暗示性意义较容易发生变化。

B.外延意义与内涵意义：外延是概念符号所指示的事物的集合；内涵则是对所指示事物的特征和本质属性的概括。确定外延和内涵，是为事物的概念下定义的两种基本方法。

C.指示性意义和区别性意义：指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考的意义。区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义。

2、符号意义的暧昧性 P40：

语言符号的暧昧性主要体现在以下两个方面：

①语言符号本身意义的模糊；

②语言符号的多义性。多义性指一种符号具有两种以上的意义，有时我们判断不准应该属于哪一种。

3、传播过程中的意义 P41：

A.传播者的意义：在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，亦即从事符号化操作。符号本身的意义与传播者的意义未必是一回事。

B.受传者的意义：对同一个或同一组符号构成的文本，不同时代的人有不同的理解，同一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接收到的意义同样也未必是一回事。

C.情境意义：著名语言学家罗曼·雅各布森指出，语言符号不提供也不可能提供交流活动的全部“意义”，交流的所得，有相当一部分来自于语境。传播学中的“语境”，指的是传播情境。

所谓传播情境，就是对特定的传播行为产生直接或间接影响的外部事物、条件和因素的总和，它包括具体的传播活动（如二人对话）进行的场景，如什么时间、什么地点、有无他人在场等；

在广义上，传播情境也包括传播行为参与者所处的群体、组织、制度、规范、语言、文化等较大的环境。在很多情况下，传播情境会形成符号文本自身所不具有的新意义，并对符号文本的意义产生制约。

总之，符号本身是具有意义的，但意义并不仅仅存在于符号本身，而是存在于人类传播的全部过程和环节当中。符号本身之外还有意义。