约好的文献综述,你值得点进来
手把手教你写文献综述...
上次咱们聊到文献综述的写法,给大家介绍了克雷斯威尔五步文献综述法。根据我们的约定,大尼学长来补坑了,今天来给大家讲讲更实际、更接地气、更方便使用的文献综述写法,手把手教你写文献综述。
写论文直接写论文就好了,为什么还要写文献综述?难道是证明我看了别人的文章,我学习了别人的观点?很多人会觉得:这完全就是无用功啊,我的重点是我的正文部分好吗!
这一部分上次就说过,其实文献综述用一句话来说就是:了解该领域的研究过程,和目前成果。
它的作用是:
1、凸显你研究的问题的价值;
2、阐明自己的研究在该领域中的地位;
3、寻找不同于前人的地方,阐明研究的进展和特点
上面三点用一句话概括就是:告诉别人,你的创新之处。
通过以上几点我们还可得出一个文献综述的内涵:了解该领域的研究过程、目前成果。也就是让你真的成为对这个问题有了解、有想法的人。
所以文献综述的水平也成为你论文好坏的一个直接反应,经验丰富的各位老师在评价论文之前,稍微浏览你的文献综述和参考文献,就可知你是几斤几两,水平如何。因此文献综述也应该是我们认真对待的一大工作,而不是草草了事仅列举几本书几篇文献就行的。
二、文献综述的形式
第一种是较常见,写在论文正文之前的文献综述。
另一种则是可单独发表的文献综述。
这里的分类我们按下不表,对大家目前的工作没有什么意义。
三、前期准备
1、查找文献
(1)相关著作
(2)相关论文(包括期刊,学位、会议论文,论文集等)
(3)其它相关文献资料(包括统计资料,统计年鉴,资料手册,档案资料等)
上面三类都是大家平时用得较多的收集途径,在这里建议大家写作文献综述时一定要广撒网,一个关键词不行就换个关键词,知网里没有就换万方。做到各种类型的相关资料均应有所涉猎,并且在收集的同时,进行第2步的工作。
2、判断文献
第二步我们根据一定的标准来判断文献的价值大小
(1)文献与你所研究问题的相似性
(2)文献的发表时间(一般以近5年为主)
(3)文献作者的学术影响及权威性
经过这一步的筛选后,我们的候选文献的数量会大幅减少,并且那些最终被我们参考的文献也基本被选出来了,此时再进行第3步,对文献进行进一步整理。
3、阅读文献
有人一看这小标题直接就掀桌了,“What?你还要我阅读文献?这么多论文这么多书等我看完早就答辩了!还写不写了!”此时的阅读文献并不需要你把它们都整篇整篇的看完,我们只需阅读其中几个部分即可大致了解文献的思路,并得到你想要的东西。
这几部分就是:摘要、各级标题、文献结论
阅读完这几部分后我们再根据一定的标准将各文献进行分类,以此进一步了解该问题目前的研究情况。
分类标准:
(1)每一项研究的理论框架和研究背景
(2)研究的方法(包括研究对象,研究方法,抽样设计,样本特征,资料分析方法等)
(3)该研究的主要成果
(4)自己对该研究的评价
看到这里,有的同学会有疑问:上面说的2、3点,还有阅读时的文献结论,这些好像都很难总结啊,而且我也不会这些研究方法,并不知道他们用的是什么鬼其实这个问题不难,一般好文章必然会有一个好摘要,而摘要就是放研究方法,放主要内容,和放结论的地方,你只要去摘要里找就行了。
根据这一步的分类,大家基本能对自己研究的问题有一个大致了解,对其现在的研究状态有较清晰的把握,也就不会出现“你辛辛苦苦写个文章出来,结果发现几年前就有人已经研究过了。更可气的是人家比你研究得好”这样的尴尬。
结束上面的前期准备后,我们进入最关键的文献综述撰写阶段。
三、撰写与结构
1、主要内容
根据我上面的讲解,主要内容其实已经非常好写了,你只需回答一下几个问题,即可得出一篇完整且质量不低的文献综述:
(1)对这个研究,我们已了解什么?
(2)对已获知的东西,有什么要批判的?(3)有没有什么人做过完全一样的,或相关的研究?
(4)与已有的研究相比,自己的研究处于什么样的位置?(5)在已有研究的情况下,为什么你的研究值得一做?把你阅读文献、分类文献后得到的各种想法全拿出来,一一回答我上面的问题,一篇拿得出手的文献综述便应运而生。
2、撰写原则
(1)尊重文献
(2)焦点明确,并要有批判性
(3)避免仅作描述。也就是说,不能只述不论,应用你的观点来组织材料。没有你的观点还能算你的东西吗?
3、结构
(1)可发表的:引言、概述、正文、目前研究的不足与建议、参考文献等
(2)学位论文的:研究文献的内容分析一般采用“总—分”形式
即先总结当前研究所包含的主要方面,然后对此分别进行阐述说明
四、注意事项
1、语言要客观
2、注意“版权”
3、切忌简单罗列和堆砌文献
4、不要有选择性进行文献评估。也就是不要凭自己的好恶和观点来选择文献。
以上就是写一篇好文献综述需要做的工作。
今天咱们聊综述也就聊到这了,近期是大家写毕业论文的重要时期,希望本文对大家能有大的帮助。
如果你觉得还不错,也是欢迎你将它分享转发给任何需要的同学的。在此要特别感谢我们的专业课老师:陶老师。本篇文章的整体逻辑结构,以及文中重要的关键点,均来自陶老师的论文课。在那次课上我对文献综述,以及论文的整体看法有了进一步的升华,并受益匪浅。
再次向老师表示谢意。
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