幼稚园多动症孩子

孩子应该几岁开始上学？

孩子应该几岁开始上学呢？最新的研究提供了一个有趣的答案在一项名为“时间的礼物”的新的重要研究中，斯坦福大...

孩子应该几岁开始上学呢？最新的研究提供了一个有趣的答案

在一项名为“时间的礼物”的新的重要研究中，斯坦福大学和丹麦国家社会研究中心的人员发现在5岁的时候急匆匆把孩子送进学校可能对孩子没有好处。这项研究发现孩子延迟一年上学会降低多动症的风险，并且在以后取得更高的学术成绩。

研究人员总结：“我们发现对于一般11岁的孩子来说推迟一年上幼儿园会降低注意力不集中和多动症百分之七十三。并且几乎可以消灭那个年龄孩子的任何‘不正常’症状或是超过正常值的多动症状的可能。晚上学的孩子比那些刚满5岁就上学的孩子自控和自律的能力更强。管理自己的行为对实现目标以及取得更好的学术成就的能力很有帮助。Thomas Dee 教授总结说：这是我们看到的支持父母和政策制定者所做的——推迟孩子入幼稚园时间的最有说服力的证据。

当然，不是所有幼稚园都相同，而幼稚园的品质很重要。如果幼稚园近似学校预备班，将注意力集中在游戏，社会化和对兴趣的探索方面，而不是仅在严苛的学术训练上，这将会有显著的不同。 Dee说“问题不在于什么时候入幼稚园，而是在幼稚班里都做些什么。如果你只是把幼稚园做成了小学一年级，那么家长可能会明智地选择推迟入院。如果幼稚园不是小学一年级，家长可能就不会如此想要推迟了。”

美国很多家长为了帮助孩子在其他社会情感技能上的成长而选择推迟一年入幼稚园。对于希望孩子能有多些时间变得成熟一点的男童的家长尤其如此。Dee教授说：“这项研究会令这些家长感到欣慰。并对那些正在做决定的家长们提供了考虑好处的机会。

并且，还有一个Dee强调重要的因素。丹麦，法国，芬兰和其他欧洲国家的儿童都有机会接触到好的幼稚园预备课程。这些国家中的学校预备班得到政府补贴，为工作母亲的孩子提供高品质的环境。弱势群体的孩子也有机会跟富裕家庭一样能参加学校预备班。通常孩子们要到6，7岁才开始入园，也没有压力要求他们在那之前开始认字。

正如我多年来先是在我的文章中以及最近在我的书《健康》中多次指出的“为什么法国孩子不患多动症”，‘一种叫做童年的病：为什么多动症成为美国流行病，而欧洲国家明显很少的儿童被贴上多动症的标签。然而在美国，11%的儿童被诊断为多动症，而在芬兰比例要小上百倍：只有0.01%。芬兰小学还在每45分钟的教学后提供15分钟的玩耍时间。虽然上学时间更短而休息时间更长，芬兰儿童一直在国际数学，阅读和科学考试中比美国儿童成绩好。

美国没有普及学校预备班。因此，很多5岁的孩子在进入幼稚园之前就没有得到与其他孩子玩耍并探索他们的兴趣的机会。这项孩子可能感觉无聊，没有挑战。美国的高品质学校预备班只是对富裕家庭的孩子开放。既然没有机会参加有品质的预备班，也许应该让5岁的孩子去幼稚园，而幼稚园有小孩子需要的课程，他们可以有机会玩耍，而不是让他们去进行严苛的学术训练。

希望这项研究能够唤醒美国向其他发达国家学习，为我们所有的孩子 -无论来自富裕还是贫穷家庭 - 普及高品质的，以游戏为导向的学校预备班。这种成本与诊断和治疗儿童多动症和其他心智失调的成本相比，是非常低廉的。