基于课标建醇美课堂体现特色做雅美教师

——紫竹园中学第九届工作坊报道...

工作坊

一年一度的紫竹园中学工作坊教学研讨活动在3月中旬落下了帷幕——从寒假前的方案形成、明确上课内容、初步形成教案到两轮教学实践和研讨，语文、数学、英语和艺术教研组的老师们在专家们的指导下度过了充实的两个月。

作为一所艺术特色高中，为了顺应教育发展的形势，更新教育教学理念，不断适应学校课程深度变革中对教师在师德素养、学科知识、教学能力、育德水平等方面的要求，这些年来我们一直以“工作坊”为载体，积极开展多种形式的教研活动，以解决学校教育教学中最常见、最实际、最难解决的问题为对象，以专题反思、案例交流、观摩研讨、专家对话等形式为教师教育教学实践提供切入点、结合点，认真抓好教学技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学能力，为学校特色发展提供充分的人力资源保障，努力打造一批师德高尚、业务精湛、发展多元的“雅美教师”。

今年的工作坊围绕“基于课标的教学和评价”这个主题，结合我校学情和特色，要求各教研组根据各组的教学情况制定研修方案，进行组本培训。散文教学一直是高中语文教学的重头戏，语文教研组在陈友勤老师的指导下选择《老王》作为研究的内容，研讨的主题确定为“基于课标的现代散文教学”；英语组选取的课题为高一年级下学期S1B U1 More reading The concert hall which moved，从听说课和写作训练课两个角度展开同课异构；数学组研究的课题是《复数的坐标表示》，针对不同层次的学生进行不同的教学设计；艺术组分成艺术学科和美术学科两大板块，艺术板块以高二艺术课教材中的话剧《茶馆》为主题，从服饰和舞台设计两个角度出发同课异构；专业美术板块以素描中形与光源为主题，两组教师上课时侧重点分别放在形体或者光源上，都取得了良好的效果。

在课堂教学研讨结束以后，授课教师们又以“基于标准的教学”“学科德育渗透”为研究目标，“醇美课堂”评价标准为指标，开展课例研究，撰写文章，形成课例研究专辑。这种以同课异构、同课再构形式进行教学研讨形式，不仅提高了整个教研组的教学研究能力，促进了教师的专业发展，更是推进目标饱满、内容丰富、过程立体、方法灵动、评价多元的“醇美课堂”建设。