【非构思群】非构思实验书（一百一十二）非构思社评9：教育之伤

非构思实验书（一百一十二）非构思社评9：教育之伤...

非构思实验书（一百一十二）

非构思社评9：

教育之伤

3班罗佳骏

3月29日，小蒲因在课堂上用平板电脑看小说被老师发现后批评，老师遂通知家长蒋英将儿子领回家“继续教育”。孰料，当晚小蒲竟从学校5楼坠楼身亡。被老师批评，这些学校里的平常事，竟然会导致这样的结果，除了让人感到惊讶万分外，也让人深思不已。

据小蒲的妈妈蒋英说，当时她当面训了小蒲几句，小蒲也没顶嘴。可能当时小蒲心里感觉受到了创伤。因为一个初二年级的学生，正处于青春期最叛逆，也是最好面子的时期。不仅被老师批评，而且自己的妈妈也当着老师的面训斥他，心里定是特别憋火和伤心的。小蒲也可能会产生报复老师和妈妈这些行为的想法。苦于没有办法，所以选择以跳楼自杀为手段。但也有可能是小蒲觉得没有人能关心和保护他，连自己的妈妈也不懂他，所以觉得生活无趣，走上轻生之路。

小蒲的跳楼自杀不仅使自己失去了生命，而且让爱他的人，尤其是他的妈妈痛苦不已。没有什么比一个母亲失去孩子更痛苦了。蒋英可能会极度悔恨当初为什么没有好好看管孩子，责怪自己不应该骂他、训他。也许她会因此追悔一生，痛苦一生，自责一生。小蒲他这样的轻率，还会让其他活着的人遭受到不同的伤害。他的老师会因为各种原因受到责罚或成为这件事的牺牲品。虽然在这件事的处理上似乎老师也并没有什么错。但舆论或上级领导肯定会把这件事的责任或一部分责任推到老师身上。

既然悲剧已经发生，我们除了去责怪外，更应思考如何更加理智地处理。我们应该对老师更加理解与宽容，可能老师教育学生的方法有待讨论，但毕竟老师还在履行他的职责。更为重要的是，我们应该给蒋英更多安慰与鼓励。让她尽快地从悲痛中走出来。其实，我们最应该思考的是，我们的孩子怎么了？他们的心理怎么了？我们要反思，是什么（社会？学校？家庭？）让我们的孩子这么弱小，心理这么脆弱，经不起这样一点小小的打击。我们的家庭、学校还可以做得更好么？比如说在心理疾病的预防、生命教育等方面，或许还可以努力。

曾经我也经历过类似的事，但我的处理方法却与小蒲不同。有一次我在课堂上用手机打游戏，被老师发现后，他当着全班五十多位同学的面足足训斥了我五分钟。当时我心理也是非常愤怒，而且感觉特别没面子。下来后，我找了我最好的朋友倾诉了一番，心理也就舒坦多了，也没有什么多大的感觉了。我们班上也出现过七八次上课玩手机，看小说被老师批评，有的也被家人领回家教育。他们最后的处理方法虽然各不相同，但远远没有小蒲那么极端。有的会去主动找老师道歉，然后和老师说开。有的会和父母倾诉，告诉他们自己心里的委屈。当然，有的也会一直怀恨在心，天天在我们同学面前吐槽老师，甚至骂老师。这样的同学，就需要教育的关注、防范，避免走向不可挽回的深渊。