AI时代,这才是“面向未来”的教育

 

郁宁远老师引领春之谷教师团队系统解析春之谷华德福中国本土化教学实践...





无论我们支持或反对,人工智能时代已经不可避免的来临了,它正在朝着我们可预料和不可预料的方向飞速发展。

它给人们带来便捷和舒适的同时,人类也将面对人工智能带来的威胁:越来越多的领域,人工智能正在快速超越人类。这也意味着,将有大量的人类失去自己原来的工作,被更高效、更经济的机器人所代替!对此,斯坦福大学的教授卡普兰做了一项统计,美国注册在案的720个职业中,将有47%被人工智能取代。而在中国,这一例可能超过70%!马云曾毫不留情地说:



“如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西,不让孩子去体验、去玩,不让他们去尝试琴棋书画,

我可以保证:三十年后孩子们找不到工作。

因为他们无法竞争过机器、人工智能!





什么样的教育方式

才能培养出适应未来社会的人才
华德福的创始人鲁道夫施泰纳
在100年前就预言

未来的时代是属于机器的时代

这是人类发展的必然

而华德福教育正是为这样的时代而准备的!

源自德国、有百年历史的华德福教育,被联合国教科文组织评价为:“面向未来和对社会负责的教育”。

  • 国内知名育儿导师小巫为自己的孩子选择了华德福学校;
  • 美国著名导演斯蒂芬·斯皮尔伯格、《星球大战》导演乔治·卢卡斯等人的孩子都在华德福学校;
  • 美国硅谷的高管们也将自己孩子送到华德福;
  • 甚至有些国家的领导人、教育部长的孩子都在华德福学校上学......
如果我有一个学龄孩子,一定送他去华德福学校学习

—— 诺贝尔文学奖获得者索尔·贝洛

华德福教育为何有如此的魅力,能让国家领导人、好莱坞导演、硅谷精英、诺奖获得者、育儿专家纷纷将孩子送到华德福学校?


因为华德福学校的教育理念、课程设置和教学方法,正是为了要培养:

有审美力和创造力、有直觉性和整体性思维

从而不会被AI淘汰的新时代的人才!


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如果把孩子思维的发展,比作一棵树的生命的成长过程,华德福教育的整个过程就是帮助这棵植物与时俱进地、在不同阶段完成不同的目标和任务,最终帮助每个孩子长成一棵大树。它包括以下几个阶段:

幼儿园

 初级感官思维



1-3年级  图景式思维



4-5年级

  想象式思维



6-8年级

  逻辑与诗性思维

种子

9-12年级

  直觉性思维

华德福的课程大纲正是基于孩子的天性和发展规律,而设置的一套从幼儿园到高中的完整的课程体系,充分发展孩子的意志力(0-7岁)、感受力(7-14岁)和思考力(14-21岁),挖掘每个孩子的内在潜能和生命视野,最终帮助孩子成为一个具有直觉性思维、有创造性、行动力和责任感的人



可华德福只是西方的舶来品吗?在强大的中国文化背景下,如何实践中国本土化?

如此好的教育模式,在中国本土是否已经有了可借鉴的实践经验?
早在14年前,中国就已经有一群有远见的老师和家长,开始实践这种真正面向未来、培养全人的教育模式。它是目前众多新教育中发展最快的特色教育之一,一批走在教学一线的老师在将华德福教育中国本土化的过程中,已经积累了丰富的教学经验

其中,北京的春之谷学园教师团队在郁宁远老师的带领下,以其在美国十多年的华德福教学经验和对华德福教育的本质性理解,结合中国本土优秀的传统文化,经过7年的教学实践,发展出一套具有
春之谷特色的
教学体系:














  • 它既充分尊重儿童的发展规律,又传承了中国古人博大精深的智慧结晶
  • 德育、科学、艺术、手工、运动等全方位发展
  • 培养出既具有西方的逻辑性思维、又具有东方的整体性思维,既有文化素养、又有科学才能的有创造力直觉力的“有机人才”!




以下3篇系列文章为郁宁远老师分享的从幼儿园-高中阶段的教学实践与设想,帮助您进一步了解春之谷的“有机教育”特色(这3篇文章也是参与本系列网络课程需提前了解的内容):

  • 上篇:『好大一棵树』之 幼儿园~5年级——根、叶、花的事业
  • 中篇:『好大一棵树』之 6~8年级——果的事业
  • 下篇:『好大一棵树』之 9~12年级——种子的事业
春之谷学园教师团队


带你体验“面向未来”的教育
幼儿园-小学的春之谷华德福中国本土化教育教学方法和实践指导


天使在线特邀请到北京春之谷学园教师团队,为您分享春之谷从幼儿园到小学六年级的华德福教学理论和实践经验。

郁宁远老师为华德福中国本土化落地的引领者和开拓者,是中国大陆最早一批从事华德福教育的老师。2001赴美在日桥学院完成华德福教师培训课程,并获得教育学硕士学位,随后在美国多所华德福学校任教多年,2012年回国创办了北京春之谷,并担任壬辰班主班老师,从一年级带到现在的六年级。在华德福教育本土化的过程中积累了大量的心得和实践经验,研创出了一套非常中国传统文化特色的教学方法,郁老师的博客是国内众多华德福老师备课的必学素材

同时,郁老师所引领的春之谷学院,7年来专注以全日制方式,培养实践华德福教育中国本土化的教师,并邀请到全球各年级与各科目资深实战导师进行支持,也因此春之谷学园的教学实践可以长期得到极其深入与专业的指导。



图片来自春之谷
| 课程概要 |
本系列网络课程将基于对孩子不同年龄段发展需求的本质性认识,结合课程设计、教学内容展开。由郁老师主导,每次课程同时邀请相应年级的主班/科目老师来共同分享教学经验。对应于西方华德福课程的线索:童话—动物寓言与圣人—创世纪故事—北欧神话—古代文明—古罗马—中世纪—文艺复兴,春之谷教学团队经过七年的课堂实践,开发出具有中国本土特色的适合中国孩童的课程大纲,课程中老师们将详细讲解每个阶段的教学内容和方法。经典文学线:易经—道德经—论语—大学—中庸;

历史线(无时间到有时间):山海经—黑暗传—封神演义—史记(尚书);

地理线:山海经—禹贡—水经柱;

诗歌线:诗经—楚辞—汉乐府—南北朝诗歌—唐诗—宋词;

律动线:晨圈—吟诵—民间游戏—少年武术;

评书线:开辟演义—西游记—封神演义—东周列国志—三国演义—隋唐演义;

书法线:甲骨文—金文—隶书—楷书—行书;

武艺线:少林五步拳—小红拳—八步连环拳—武当基本拳—武当十八式太极拳—八卦掌。





图片来自春之谷
| 适合人群 |
正在或将要实践华德福教育,
急需实际、本土化教学指导的老师与学校
探索特色教育、新教育的老师和学校
想了解在强大的中国文化背景下,如何借鉴华德福的理念和实践方法
希望了解各年龄段孩子发展的规律和学习特点
关注孩子健康成长和学业成功的家长/老师
不论来自公立学校或华德福学校
希望了解华德福的孩子是怎样学习的
更期望在家中以合适的方式支持到孩子的成长与学习的家长
一个华德福主班老师的心声


我是一名华德福一年级的主班老师,同时也是一个一年级孩子的父亲,刚带班一学期。才开始的时候,我这种没有教学经验的老师感到特别困难,即使参加过完整的华德福小教培训,但学会了方法后,每天的教学要如何安排,依旧是一头雾水,非常需要能应用到每天实际教学的资料。

正好学校的高年级老师向我推荐了郁宁远,对郁老师早有耳闻,但没有真正了解过他的教学方法,从去年带班开始,我便翻阅郁老师的博客。郁老师从2012年开始,一直坚持将带班的教学经验分享出来,给了我“道”上的启发和“术”上的支持,让我这个新老师不再疲于搜寻资料,使我的教学内容更加丰富,能集中精力在优化教学上,给一年级的孩子正确的“养分”滋养。

得知郁宁远老师要开微课,分享春之谷的教学实践经验,通过时下最便捷的方式,把多年来对华德福教育的理解和教学经验,传播给更多关心孩子教育的家长和老师,对所有人来说都是一件非常有意义的事情。希望通过郁宁远老师的讲解,让更多的像我这样的老师和家长收获到实用的方法、找到支持的力量!

——重庆一华德福小学主班老师

郁宁远老师博客:
http://blog.sina.com.cn/waldorfchinese
| 导师团队 |


主讲老师






郁宁远

北京春之谷学院执行院长

春之谷学园教师会主席六年级主班老师

华德福中国本土化落地的引领者和开拓者

曾就读于南京师范大学、北京鲁迅文学院、北京大学。2001年赴美在日桥学院完成华德福教师培训课程,并获得教育学硕士学位。先后任教于美国普林斯顿华德福学校、布鲁克林华德福学校(K-3)及乔治学校(9-12年级),教授中文及历史等课程。他融合人智学与中国文化、华德福教育与中国教育的理念和方法,创立了一套深受美国中小学生喜欢的《世界和图中文教程》,该教程连续5年获得纽约州政府所颁发的艺术教育基金奖。


特邀老师



李野

春之谷学园幼儿部负责人

花儿朵朵幼儿家园园长毕业于南开大学文学院,文学硕士

中国华德福幼儿教师培训第一届毕业生

国内华德福幼教联盟督导教师

09年创建北京花儿朵朵幼儿家园并任主班老师



周静

春之谷学园三年级主班

工学硕士,曾于上海任高校讲师十年

2010年起接受华德福教师培训

2016年完成华德福中小学教师培训

2015年赴美国华德福学校实习并考察美国多所华德福学校



张圣林

春之谷学园武术老师

武当三丰派第十五代弟子

师从李光富道长、云鶴道长、南怀瑾先生

在少林寺学习少林功夫及佛家经典

在武当山学习武当功夫及道家文化

2013年任教春之谷,开发出一套适合华德福学校的武艺课程

2015年赴美国华德福学校实习并考察多个华德福学校



杨志成春之谷学园京剧、评书老师

出生于梨园世家,八岁时由祖父开蒙学习京剧,工武生

师从于冉海峰、李克乃、吴荣喜等先生

擅演剧目《挑滑车》、《洗浮山》、《恶虎村》等

拜赵梦林先生为师,学习京剧脸谱、人物绘画

十三岁学习相声、快板,师从于王文水先生

结合华德福理念,把京剧和传统曲艺艺术融入到教学中

在各年级演说评书《西游记》、《封神演义》、《东周列国志》、《七十二行祖师爷》、《三国演义》等
| 课程安排 |


由郁宁远老师主讲,涉及到具体每个年级时邀请以上特邀老师(为相应年级主班/科目老师)一起分享。

【课程地点】天使在线微信群共学+千聊直播间听课

【课程时间】

第一讲(4月07日):幼儿园(上)

第二讲(4月08日):幼儿园(下)

第三讲(4月14日):1-3年级(上)

第四讲(4月15日):1-3年级(下)

第五讲(4月28日):4-5年级(上)

第六讲(4月29日):4-5年级(下)

第七讲(5月05日):6年级(上)

第八讲(5月06日):6年级(下)

相应时间的晚上19:00-20:30,您可以直接与老师们现场互动,亦可课后提问集中回复,支持随时反复回听。
| 课程费用 |
按系列报名:
原价:560元/系列,共8节课
限时千聊拼课价:498元 (点击即可进入小程序团购报名)

天使在线会员:亲情价458元,铁杆价 298元

单次课报名:

75元/节,在专题内点击单个课标题进入即可报名

2018年度会员特享铁杆价

特别为期望深入与系统学习的朋友,推出了天使在线2018年度会员,同时希望能以此方式帮助和支持到老师们以更优惠的价格、无需远离孩子与学校还可以进行深入的学习。您可以点击《一个人走得很快,一群人可以走得更远 》了解2018年度会员,详情请咨询任一天使在线小助手。

备注:铁杆价为2018年会员及还在会员有效期内的2017年铁杆会员所享;亲情价为还在会员有效期内的2017年亲情会员所享。

学校团购特惠

为更好地支持到老师们的成长,以学校为单位发起的教师团购(5人及以上)将可特享团购福利,详情请咨询小助手。
| 报名方式 |


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| 春之谷教学案例 |
故事与汉字及形线画教学结合案例

(节选自春之谷壬辰班一年级教学大纲)
第一学期六周的形线画板块分别学习了直线与弧线、圆圈、螺旋线、动线、镜像线及圆与几何等六个类型的形线画,引入这些形线画的故事分别是:《太阳石的传说》、《嫦娥奔月》、《巨兽之血》、《鲛人》、《 铁人约翰》、《五方之神》等。形线画板块的学习锻炼了孩子们的脑眼手的协调能力,培养孩子的空间和时间感,为后面学习书写打下基础。第一学期六周的语文板块的口语部分有:数字歌谣(12首)、生肖歌谣(6首)和自然歌谣(6首)。自然歌谣贯穿着季节性晨圈活动,这些歌谣有:《红花红花几月开》、《十二月花名歌》、《望月歌》及《二十四节气歌》、《七十二候歌》、《中文百字歌(1)》。 以1-6数字为线索的中文故事有:《孙思东的故事》、《12巧板的故事》、《盘古开天地》、《水神与火神的故事》、《女娲补天》、《凤凰地故事》、《星孩》、《四方与四季之神》、《木头姑娘》、《神农的故事》等,由故事引入的主题汉字包括:



这些汉字的古文象形图画、现代汉字、拼音及笔画笔顺,通过反复练习,要求孩子们能够掌握。童谣和童话故事加强孩子们的对口述语言的听说能力,丰富了孩子的内在图景,激发了他们鲜活的想象力,加强了他们心灵的力量,为孩子们进一步的语文学习写读打下重要基础。

第二学期六周的中文形线画板块分别学习了与百字图相关的形线画,如道纹、太极纹、角纹、方纹、五行纹、六生纹、七器纹、八卦纹、九宫纹、福纹等。引入这些相应汉字及形线画的故事分别是:

《年的故事》、《根娃的故事》、《龙抬头》、《赵水》、《铁牛和铁蛋》、《灌园叟》、《蛇郎君》、《望帝与杜鹃》、《晓晨与龙兄弟》、《黄帝与伶伦及夔》、《嫘祖与马头蚕》、《黄帝与指南车及造鼎》、《愚公移山》、《一幅壮锦》等。中文形线画及汉字的学习建立了现代汉字与古代字纹之间的关系,加深了文化记忆,增进了对象形文字的理解,在脑、眼、手的协调活动中,培养孩子的空间和时间感,发展了汉字书写的技能。

中文的口语部分配合季节性的诗歌和儿歌,围绕着二十四节气,从立春到雨水,从惊蛰到春分,从清明到谷雨,从立夏到小满,从芒种到夏至,再从小暑到大暑,其中的每个节气的三候的朗诵认读,再配合季节性歌谣如

《根娃娃》、

《二月二,龙抬头》、《三月三》、《四月四》、《五月五》、《夏日九九歌》、以及季节性古诗《离离原上草》、《春晓》、《春日偶成》、《四月》等朗诵和认读,加强孩子们的有节奏语言的朗诵和记忆,方法有拍手、踱步、走圆圈等等。

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春之谷学院 是一所专注于培养华德福老师的教师培训学院,也是亚洲唯一的一所全日制华德福师训的非营利教育机构。微信公众号:春之谷华德福(chunzhigu)


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