在2016级第一次高一家长会上的发言

在2016级第一次高一家长会上的发言高一（4）（15）班，2016/10/15陈素志各位尊敬的家长：首先要向...

各位尊敬的家长：

首先要向大家打个招呼。今年秋学期开学后，刚刚上了两天的课，我就因为身体不适住院治疗。10月5日第二次手术，7号上午出院，下午就回校备课。既然学校将这个班级交给了我，班主任信任我，选我搭班，那我就应该认真地负起责来。感谢这一个月朱老师付出的辛勤劳动，在她教学的基础上，我一定会继续努力，争取在上一个新台阶。

关于高中的语文学习，我今天跟各位家长作如下几点交流。

一．转变观念，积淀语文素养

高中的语文学习与初中还是有很大的区别的，主要的区别在于，不再仅仅是语文知识点的积累，更多是语文素养的积淀。从这一次的考试，就可以看出很多问题。就拿选择题来看，其中涉及到了不少文化知识，语文素养好的学生，能准确地判断出答案，不好的学生，就昏头昏脑，无从入手，于是以为高中语文真的很难。对于语文试题，很难判断他是容易还是困难的。比如说，现在的初三就出现了2016届高三刚刚做过的高考现代文阅读模拟题，从初三学生答题情况看，也不是很差。一道作文题，小学初中高中都可以写。再拿某一年的泰州中考试卷来看，题料用到了高二下学期才学到的温庭筠的《鹧鸪天》，这是一首很难懂的闺怨词，香艳味很浓，本不适合初三学生阅读。但在答案的实质上，出卷老师还是依据学生可能的理解设置了答案。本次考试题型与高考题完全一致，部分就采用了最新的高考模拟试卷，不少学生答题情况就很好。因此，语文题的年级差异相对较小，能否更多的抓分，全在学生的个人语文素养。

二．专注阅读，只读一种主题

有人说，一辈子很短，一生只够爱一个人。同样，高中很短，三年只够读一个主题的书籍。我们学校图书馆有着大量的藏书，每年都还会购进一定量的新书，足够供学生借阅。但在阅读时，建议大家不要采蘑菇般地选借，要有目的性，要有计划。我的建议是，可以专门阅读中国古代某个人的传记或者作品。比如说孔子、管仲、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照、司马迁、王守仁、谭嗣同等等。将他的生平和作品看个全面，看个通透，三年下来要能成果这个方面的小专家。这对于语文素养的积淀，对于写作是有着极大的好处的。我们学校曾经有个学生叫李哲，他非常喜欢逻辑学，从图书馆借了不少这方面的书籍，所以他对题目的理解就非常迅速而准确，写的作文也很有深度，很有见地。这位同学后来就考上了北京大学的哲学系。不再在建议大家让学生看《读者》《青年文摘》之类的休闲杂志，这些杂志本身面对的受众就是那些闲来无事歪在沙发上，晒着太阳消磨时间的中老年的。高中了，该看点具有一定深度的文学作品了。

三．认真写字，练得一手好字

很多学生在小时候都练过字，大多数有多是从软笔颜体练起的。这里有一个误区，似乎练过字就一定能够写好字。其实让孩子小时候练毛笔字，更多的还是像磨磨孩子好动的习惯，至于能不能写好字，似乎不是主要目的。后来或许也练过硬笔字，但学生写得字依旧歪歪斜斜。这主要还是学业过重的原因。上小学后，课业负担陡然家中，完成按时当天的作业就不错了，哪里还能够安下心来，认认真真横平竖直地写字？到了高中，高一阶段还是有时间练练字的，不求有多艺术性，能清清楚楚，能将笔画交代到位，就是达到要求了。建议大家从行书、行楷入手，不要再从楷书开始练了。从书法史的角度来看，也是现有行书后又楷书的。可以到新华书店购买“荆霄鹏系列”的字帖，也可以从网络上下载“徐静蕾字体”，这两种字体笔画简单，都比较容易上手。有消息说，书法讲座为将来高考的重要内容之一，作文的卷面是其中一项。在主观题答题中，同样的答点，也肯定是卷面好的容易得高分。

四．读写结合，写好每篇作文

我将每位学生这次考试的作文都看过了，总的情况来看，不理想，像样的记叙文没几篇。高中记叙文跟初中记叙文诗有着很大的区别的。举个例子。一位学生将他的作文给我看，很委屈地说：“我在初中的作文常常被老师拿来当范文的，这一次为什么只得41分。”我帮他分析，指出其中的不足。他的作文先是来一段议论，用以点题，再来一段继续描写；接着再来一段议论点题，再继续描写一段；然后再将上述动作重复一遍，最后再次议论，升华主题。这种结构，对于初中是适合的，有利于学生写作不偏题。但对于高中，要求变高了，是很不符合要求的。记叙文的主要形式是描写，主要任务是抒发情绪，而议论是直接地将想要说明的道理将出来，它代替了读者解读，是违背“文贵含蓄”的原则的。一篇800字的记叙文中，有两三句议论用来点题已经足够，不应该出现大段大段的议论。具体如何写，今后我会慢慢跟学生讲的。要重视每一篇习作，如果你能坚持认真原创，一个学期下来就有了至少六篇好文章，三年下来就有了三十多篇，够你高考临场调用了。

五．家校联系，共同促进进步

刚才我我用校信通给大家发送了这个双休日的作业，很费劲，老是显示为发送成功，但刚才有家长反映又一下子收到了四条同样的信息，看来系统还不够稳定。我这里有一个我自己的公众号，二维码放在讲台上，大家回头可以扫描一下加以关注。这个公众号里我每天都会发送一些语文教学方面的小文章，有的是教学札记，有的是生活思考，更多的是语文学习的方法。高中语文学习有技巧也没有技巧，没技巧是因为不存在捷径，任何知识技能的掌握都需要长期的慢慢地积累，没有一蹴而就的没事；有技巧是因为万事都有规律，老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”道就是规律。一道题，有的学生能迅速找到切入口，是因为他找到了解决此类题的规律，反之则是摸不着门禁，找不到规律。这个规律，老师自然也有总结，但更多的还是要自己探索总结，别人给你的是个技巧，远不如自己悟出的一个规律。

各位家长，时间有限，只能跟大家交流到这里。我这个人生活上讲究宽松愉快，教学上要求极其严格。请大家放心，我一定会认真负责，做好自己的事，教好自己的学生。孩子是你们的，也是我们的，但归根结底还是他们自己的。我们的心是一直的，人心齐泰山移，我们三方心往一处想，劲往一处使，一定会迎来灿烂辉煌的明天。

谢谢大家。

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