【教师手札】尊重孩子：值日生也自选

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小杨老师值日生也自选孩子自从上了中班，就开始学当值日生。每天，老师根据孩子的能力以及入...

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中二班小杨老师

值日生也自选

孩子自从上了中班，就开始学当值日生。每天，老师根据孩子的能力以及入园的时间给他们分配值日工作。

开始时，孩子们对当值日生感到非常新鲜和好奇，每天都开开心心早早来园，积极完成我分配的任务。可是过不了多久，我就发现有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没有到。当我询问原因时，孩子却没当回事儿地说：“我忘了。”另外，值日生虽然能完成我指派的工作，但时常出现做事不认真的现象，需要我不断地提醒。我正困惑着孩子为什么不认真对待值日生工作呢？

有一天，子童小朋友的一句话引起了我的思考。这天，我正准备让子童分碗，子童却说：“老师，我不想分碗，我想分勺子！”子童一下子提醒了我，原来对值日生工作，孩子们有自己选择的愿望。可是以前，值日生都是由我来安排任务的，从未思量他们的兴趣和需求。于是，我紧接着说：“可以呀，今天你来分勺子，谁来分碗？”孩子立刻又变得积极起来，都举手抢着要分碗。后来，我总是提前一天让孩子自己来决定值日的工作，班级的小朋友都越来越喜欢做值日生了，他们享受劳动和帮助别人的快乐。

我想，这就是对孩子的尊重吧。我们应该尊重孩子的选择，把属于孩子权利还给他们！