【教师手札】细心观察：点数的奥秘

分享老师：中三班

琦琦老师❤

点数的奥秘本学期我们加大了对益智区活动材料方面的创设，为了提高孩子们对点数...

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中三班琦琦老师

❤ 点数的奥秘

本学期我们加大了对益智区活动材料方面的创设，为了提高孩子们对点数游戏的兴趣，我们将点数游戏与打电话结合在一起，孩子们通过破译电话号码的形式，寻找到好朋友的电话号码，并模拟拨打电话，希望以这样的游戏形式增加点数训练的游戏性，也让孩子们通过打电话增进同伴之间的友谊。

本次益智区活动来“打电话”的是蓝三乔（梧桐）小朋友。梧桐拿到电话本，首先从头到尾翻阅了一遍，第一次选择的是好朋友邹颢瑀的电话号码，根据卡片上的点子一个一个数出来后，再从数字盒里找出相应的数字插在卡片里。第一个点卡的数字是8，只见梧桐先用一个手指摁住一个点子后，再一个一个往下数，数到之前摁住的点子时，就不再往下数了。数其它的点卡时，他的速度明显地比点数8快多了，四个点子的点卡他一看就知道，只有碰到数字比较大的点子，他才一个一个数一数。

其实梧桐已经具有一定的点数经验，知道点子少的目测，点子多的一个一个数，数数时还知道用手指做标志，这个方法真好，容易数对。梧桐的这个好办法，我与班里的小朋友进行经验的梳理和分享，这样小朋友们都掌握这个好办法了。