【教研风采】向课题研究更深处漫溯——湘府英才小学《小学生特色作业设计研究》课题结题

 

    2016年12月23日上午，湘府英才小学市规划课题《小学生特色作业设计研究》结题会议在学校三楼会议室举行。本次活动受到了长沙市教育科学研究院、天心区教育局、天心区教科中心各级领导的高度重视。长沙市教科院书记龙迪辉、规划所所长袁苍松、创新教研员谭迪熬、理论教研员蔡星等专家莅临指导。天心区教育局副局长何阳莉、天心区教科中心书记熊华辉及兄弟学校代表出席了活动。

    结题工作由课题汇报、成果展示、资料查看和专家点评四个步骤组成。课题负责人简丽梅副校长主持了会议，她首先为大家介绍了课题的基本情况及研究历程。接下来，谢宏斌校长对课题研究情况及课题组成员异动向来宾进行了汇报。本课题历时三年，在研究中，学校领导给了课题组极大的支持，提出宝贵的意见和建议，并对课题的成果进行了充分的肯定。

    今天的结题汇报包括问卷调查发现问题、我们的行动、我们的成效三大块，教研主任李鑫用“看见”一词导入话题，“在生活中看见自己，看见成长……对湘府英才学校而言。课题研究是撬动教育教学改革的杠杆，这个历程，我们一起看见！”诗意的语言，显示出课题组成员在用一种“享受”的心态做研究；“三年的思考和研究，教师们不断增加着自己静态的知识储备、提高着动态的问题解决和持续的教育研究能力……如果我们能够更多看见孩子的眼神，如果我们的教学投注了足够的真诚，那么我们就真正开始走上教学研究的道路。”理性的分析，展现了研究教师务实创新的工作作风。

    汇报活动的下一个环节是案例呈现，由语文、数学、英语、美术等实验学科骨干教师登台讲述，呈现研究过程中的精彩片段和珍贵视频，从作业设计意图到实施过程到效果、评价，循序渐进，相互呼应。实施过程，或由孩子们现场表演、讲述，或展示过程性视频，真实可感的案例，都在表明：改变在眼前，成长看得见。

    接下来，是资料查看和现场问答。色彩鲜明、分门别类摆成的一摞摞课题研究的主、附件，——用不同颜色区分的各学科的研究成果集，足足有140多本！这凝聚了课题教师的心血。提炼总结工作清晰明了，主研成员的现场回答，也获得了专家们的肯定。

    最后进入专家点评阶段，专家们对我校课题给予了高度评价，一致认为选题接地气、思考深入、研究细致、文本规范、成果丰厚，是一个“富有原创性的取得很好成效的课题”，最经典的是“总结了一套有推广价值的成果”。

蔡星专家这样评价：湘府英才小学的课题选题基于学校需求，符合教育发展纲要；过程实在，作业形式、内容和评价简单清晰，在平时教学中已形成常态，结题报告措辞精准、品质高，课题研究规范严谨、实践层面效果好，课题成果丰富，每一个类型又成为一个独立研讨内容，值得推广。

    谭迪熬专家说：课题切口小，富有原创性，思路清晰，设计符合青少年儿童的成长规律，着眼于未来人才的培养，体现出师生对课题的兴趣，结题汇报生动详实，课题研究带动了学校文化内涵的提高。

    袁苍松专家点评：问题分析全面，解决真问题，做真研究，理论依据很充分，有大亮点，反思很实在，促进学生的发展。

    专家提出建议：在中观层面加强分析，成果提炼进一步下功夫。另外，向家坡小学课题结题也一并进行，活动最后，区域课题研究的领头人熊华辉书记简要介绍了我区课题研究的现状，也重申课题研究的要求：服务人的成长，周而复始，就会产生生生不息的力量，点一盏心灯，就能点亮自己也照亮别人。精彩的点评让全体课题组成员受益匪浅。

    三年来，老师们深入课题发掘内涵，寻找突破得出结论，门门课程参与，师生人人实践，将课题研究深入到每一位教师的心中，显示了湘府英才人强大的教科研能力以及对提升自我、发展自我的迫切要求。“遵循教育教学的规律”“着眼于未来人才的培养”“充分运用科学理念和现代教育技术教学”……市规划课题在专家们的指导下圆满结题了，但我们的研究不会止步，专家们的话言犹在耳，我们将把后期课题研究成果的应用和学校课堂教学改革、教学实践紧密联系，为学校教育教学质量的提升贡献力量。