四海：思想“撞上”实践，一场风花雪月的“熔炼”

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责立南小，任当世界

孕育中国灵魂，开启世界眼光。

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思想“撞上”实践，一场风花雪月的“熔炼”

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为了提高教师教学水平，搭建教师之间互相学习和交流的平台，全面落实课改新理念，推动学校课堂教学改革深入发展。2017年3月28日、30日，重庆市国培班的14位优秀学员同南坪实验小学（四海校区）的所有数学教师一同体验了一场课堂展示的饕餮盛宴。本次课堂展示是集“青年教师赛课”、“骨干教师示范课”和“5年以上教师研讨课”为一体的综合性课堂展示活动。

本次活动围绕“生活中的数学”，基于儿童立场，着眼学生核心素养的培养，注重对孩子数学兴趣的激发和学法的指导，强调思维创新，自主、引导、合作的探究模式。8位执教者充分展示了自己的教学能力以及个人的教学特色，控制课堂张弛有度，或朴实自然，或新颖深刻，或生动活泼，或沉稳踏实，全面展示了我校课堂教学改革的成果。

李子飞等6位青年教师创造性地使用教材，充分体现了“先学后教，当堂训练”的课改理念，大胆放手让学生合作、交流、讲解，真正把课堂还给了学生。有的创设了生动有效的教学情境，激发了学生主动参与学习的积极性和兴趣。有的重视学法指导，充分利用学生的错误资源，进行辨析。还有的紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验出发，让学生体会到生活中处处有数学。她们不时的评价和鼓励，调动着全班孩子的课堂积极性，鼓励孩子畅所欲言，让他们体验到学习的成功和愉悦。“青年教师赛课”不仅展现了青年教师的活力风采，彰显教学智慧，更是相互学习、交流、借鉴、提升的事业舞台。

张小红老师所执教的《小数的性质》是一节“研讨课”，在整个教学中，张老师讲述熟练，表达自如，教态自然大方、沉着稳健，教具运用自如，演示准确。她对教材解读科学合理、学生情况了解、教法选择适当，做到了“胸中有书”、“目中有人”、“手中有法”，收到了很好的效果。“5年以上教师研讨课”增加了教师之间的学术和经验交流，让教师们在研讨的同时也能发掘出更多的东西。

张清老师的《长方体和正方体的应用》，是一节“骨干教师示范课”，这节课给人耳目一新的感觉，张清老师能深入钻研教材，准确理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行了大胆的改革，把教师主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动，深入数学的生活化应用，将数学应具有的缜密性、严谨性、合理性又渗透到了学生的心中。“骨干教师示范课”不仅是骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力、随机的应变调整策略，更是为每一位教师提供了共同进步，共同成长的平台。