今日微课堂:了解大脑潜意识的作用

 

6岁前的家庭教育就是培育孩子大脑潜意识作用的优秀品质,换一个通俗易懂的说法,就是培育感觉敏锐的聪慧孩子。...



0岁教育最重要的环节,是在婴儿还不会说话时,也就是在宝宝极其幼小时,对宝宝的大脑潜意识进行良好的家庭教育刺激,以使大脑潜意识充分作用。

潜意识与人类意识能力的成长成反比,越接近零岁,潜意识的作用越大,也就越能显示出天才的能力。刚出生的婴儿无意识,能用纯洁的直觉正确记录、记忆周围的环境以及生活中的各种经验,记录速度之快之准确是大人想不到的。无意识的记忆,是让潜在能力很自然地作用,并进行各种各样变形、组合,是宝宝与生俱来的天才型大脑的健康作用,每位宝宝都具备这种能力。

所谓潜意识就是孩子出生后将从周围生活环境中所获得的事情留在大脑记忆深处,人类借由潜意识记忆力所获得的知性部分远多于意识记忆力所获得的部分。所以,才有科学结论说,人类是沉睡的巨人,普通人大脑基本只使用了30%的潜能,有70%都未开发出来,处在沉睡之中。越接近零岁,潜意识作用的品质越高,因为孩子年龄越大,显意识作用越强,潜意识就会被压抑,无意识记忆慢慢无法作用。在大脑网络配线终了的八岁前,有意识地利用孩子周围的环境教育使宝宝潜意识达到最高品质,可将孩子的智能提升至令人难以置信的地步,这是被无数教育实践案例所证实的。所以,我们非常有必要给予6岁前的婴幼儿各式各样的经验,增大潜意识记忆的机会,孩子各种才能的萌芽是由留在大脑潜意识中的记忆部分培育出来的。过了这个时期,再不可能开发出优秀才能。因此,错过了孩子6岁前科学良好家庭教育最佳期,是非常遗憾的。

意识在睡眠休息时,潜意识仍在工作,意识无法从事的工作,潜意识可以做,并且可以互相联系,自动组织化作业,将结果送往意识之中。所以,潜意识品质的好坏决定意识品质的好坏,6岁前的家庭教育就是培育孩子大脑潜意识作用的优秀品质,换一个通俗易懂的说法,就是培育感觉敏锐的聪慧孩子。

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李老师既是妇幼健康管理师,也是育婴师,在育儿方面是很专业的哟,

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