【家骅杂谈】你凭什么领导别人?

 

你凭什么领导别人?...

【广东精益管理研究院】

2017.02.16
作者:祁家骅


要点:
领导≠领导力
构建领导力从自我领导力和团队领导力两个方面进行,主要提升七种领导力!

1、领导≠领导力

在日常管理中,从普通管理人员调整成中层干部,从中层管理升级为公司高管,从技术岗位转为管理岗位,这些人在原岗位上干的得心应手、风生水起,但是到了新岗位往往表现不如人意,究其更本就是没有搞清领导力,虽然成了领导 ,但没有领导力。

笔者认为,先要界定清楚两个概念。
“领导”就是职位权力,是组织赋予的职责。
“领导力”是对下级、平级和上级的影响力。




领导力提升的两种途径:自我领导力和团队领导力。

先来看的故事

著名教育家陶行知在任校长时,有一次在校园里偶然看到王友同学用小石块砸别人,便当即制止了他,并令他放学后,到校长室谈话。

放学后,王友来到校长室准备挨骂。

可一见面,陶行知却掏出一块糖给他说:“这奖给你,因为你按时到这里来,而我却迟到了”。王友犹豫间接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里说:“这块糖又是奖给你的,因为我教训你不要砸人时,你马上不砸了。”

王友吃惊地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三块糖给王友:“我调查过了,你用小石块砸那个同学,是因为他不守游戏规则,欺负女同学。”王友立即感动地流着泪说自己不该砸同学。陶行知满意地笑了,掏出第四块糖递过去说:“为你正确认识自己错误,再奖励你一块!我的糖发完了。”



陶先生这一经典故事,一举点破了:“领导力的精要,是影响力”,领导绝不是蛮横的利用职权,而是通过抽丝剥茧的人性洞察能力激发人。

2、自我领导力

领导力之一:三观要正。很少会有人愿意与三观不正的人一起工作的,因此第一步就是要三观要正,我认为这是领导力的核心,也是不可或缺的能力。否则,你帮不到你想要帮的人,也没法与别人共事,也没法领导下属。



领导力之二、自我学习能力。现在知识更新的速度快,外部的变化也很快,经验的迭代速度加快。因此你能不能尽快在短时间之内掌握核心技能并能很快完成任务,顺利交付,就是领导者一项核心技能。

我认为学习方法很多很多种一种是聚焦式学习,一种是扩散式学习。聚焦式学习就是在独立的一段时间内完成学习任务,比如读书、培训等形式,还有一种是扩展式学习方法,就是要在工作中学习,总结经验,行走坐卧不离定,定中思考、定中冥想。



3、团队领导力

领导力之三:战略洞察能力。一个好的领导者,必须具备非常清晰性的前端思维模式,如果你是厂长,你一定要知道你所在行业标杆工厂的管理模式,以及如何结合自身工厂实际作创新。如果你是总经理,你要知道你现在在什么地方?你所在的战场是什么格局?谁是竞争对手?竞争对手的状况如何?你的经营模式和管理模式如何创新?

领导力之四:选人用人能力

要构建所要招聘的胜任力模型,那些特质必须先天具备,那些能力可以后天培养,要搞清楚,以此来招聘,如果你是创业型的公司,要一定选择复合型的人才,十八般武艺都会的人是最佳人选。

领导力之五:方法论能力要明白卓越公司运营的模块,划分了48个模块还是划分12个模块,让运营的要素完全呈现,以此评价管理成熟度。另外,所有的卓越运营的要素之间是关联的,要搞清楚要素之间的因果路径。



领导力之六、激励人的能力你把人招过来后,也对其进行了方法论的培训,别人凭什么跟着你?其实每个人的要求不一样,你要能够清晰第知道对方诉求而去满足他。

人的需求就分为三种:
l 钱
l 权
l 感觉
每人的诉求不一样

l 有人希望短期收益;
l 有人希望长期收益;
l 有人希望这是我说了算;
l 有人希望领导无条件的信任他。
领导必须知道别人想要什么,才能真正的给予别人想要的东西,这样别人才能继续跟着你。因此,激励很重要,既要有物质激励也要有精神激励。

领导力之七、培养人的能力许多人都觉得为什么要培养人才,去大公司挖人即可,让他为我所用,但是实际情况是别人公司的套路和你不一样,往往很难成活,能留下来的就是多年跟你的老兵。



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【作者介绍】祁家骅,从事精益管理咨询、培训、研究,倡导只要每个人“精益从心开始,改善从我做起”精益就会生根发芽,遂成燎原之势。当精益嫁给管理,效益就是爱情结晶。走进丰田,学习他们的精益生产管理方式:中国精益生产第一课:丰田精益生产考察研修班(第121期 )征文(精益玫瑰)活动,大奖你来拿:首届 | 巾帼精益精英大赛,大奖等你来拿……


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