我们怕是看不到更多的“满分作文”了

我挺希望它们有的。...

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看到教育月刊公众号的“浙江满分作文推送”变成了这张图：

我就隐约觉得，我们怕是看不到更多的“满分作文”了。

原因大家也猜得到：阅卷老师害怕，学生也害怕，整个教育评价体系都在害怕。作为一个“主观评价”的考核内容，每个人都不想因此惹上麻烦。

事实上已经有麻烦了。这篇“满分展示”的“第一枪”反响极其剧烈。我还是在文学范畴进行探讨的，但社交平台上的多数讨论还是超越了文学范畴。

其实体育比赛有些偏哨平衡哨，尺度紧些松些，都很正常，关键是要有理有据。作文也是一样，阅卷者给出自己的标准，围观群众也可以讨论，赞同也好，反对也罢，大家在互动中互相了解，给未来的学生一个参照——这都是挺有价值的事。

每一篇满分，都是一个评价的锚点，它可能让众人叹服，也可能让众人疑惑，但锚点多了，终究会绘制出一副百花齐放的大框架，让有着不同特点的学子都能找到对应的目标。

就算是争议，只要评价有据，都会是一次“好作文”边界的拓展，哪怕是评价体系有误，也是对未来的一次勘正——“晒”出来，肯定是一件好事情。

但显然，这件好事情出现的概率，很可能降低了。

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降低当然有很多坏处：

比如，应试作文的锚点又得靠猜了。那些略有吃不准的“可以不可以”，一下子变成了拆盲盒的游戏；

比如，对文章的讨论氛围又冷清下来了。事实上作文又不是社论，那些对遣词造句、基本观点的争论，本身就是创作提升的基石；

再比如，为了避免无谓的争议，可能阅评组以后就宁可扣一分，也不打满分了；

……

如果阅卷者自己也充满着“避险情绪”，不敢告诉公众自己心中的“满分”，不敢道出自己的评分标准，遇到一些争议就赶紧一删了事，连参与文学争鸣的勇气都没有，那人们对高考作文的质疑声只会越来越大。

再腹黑一点说，如果高考的满分和高分作文一直被关在箱子里，那它被“操作”的空间也会变大。

只有把它们公布出来，才能让考生有方向，让老师有对策，让写作有出路，让文学有启蒙，让评价有威望。

如果存在争议，也讲不出道理，那是警示。未来的写作和评价，都将以此为教训，让那些无谓的尝试不再反复出现；

如果存在争议，但讲得出道理，那是启示。未来的写作和评价，都因此多了一个有趣的维度，人们也会在争鸣中提升自己的文学素养。

如果存在争议，但觉得太麻烦了，“不要有争议”——严格来讲，这个要求不属于作文，尤其是考试时需要限时完成的作文。

这个觉悟，我觉得，所有写作文、评作文的人，都应该有。

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我不清楚教育月刊经此一役后，会不会继续晒满分作文。我也吃不准全国范围内，那些满分甚至高分有没有“见天日”的机会。

我挺希望它们有的。

别让营销号一天到晚炮制假的满分作文了。

那些过五关斩六将的文字，那些经过苛刻审视的文字，本就应该接受公众的羡慕——

并且拥有被反复审视的勇气。